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Prova da ESA 2019

29 questões da prova da ESA de 2019 resolvidas: leia o enunciado, tente responder e abra o gabarito comentado de cada uma.

Matemática — ESA 2019

Questão 1

Se, para quaisquer valores $x_1$ e $x_2$ de um conjunto $S$ (contido no domínio $D$), com $x_1 < x_2$ temos $f(x_1) < f(x_2)$, então podemos afirmar que a função $f$ é:
  1. A)
    Decrescente.
  2. B)
    Inconstante.
  3. C)
    Crescente.
  4. D)
    Alternada.
  5. E)
    Constante.
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Gabarito: alternativa C

Por definição, uma função é crescente em um conjunto quando, ao aumentar o valor da variável ($x_1 < x_2$), o valor da função também aumenta ($f(x_1) < f(x_2)$). Como o enunciado descreve exatamente essa condição, a função é crescente.

Funções — definição de função crescente

Questão 4

Seja $A$ uma matriz de ordem 3 tal que $\det(A)=4$. Então $\det(2A)$ vale:
  1. A)
    128.
  2. B)
    64.
  3. C)
    8.
  4. D)
    32.
  5. E)
    16.
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Gabarito: alternativa D

Ao multiplicar uma matriz de ordem $n$ por um escalar $k$, o determinante fica multiplicado por $k^{n}$: $\det(kA)=k^{n}\det(A)$. Como a ordem é 3 e $k=2$: $\det(2A)=2^{3}\cdot\det(A)=8\cdot 4=32$.

Propriedade do determinante — $\det(kA)=k^{n}\det(A)$ para matriz de ordem $n$

Questão 5

Um anagrama é uma espécie de jogo de palavras, resultando do rearranjo das letras de uma palavra ou expressão para produzir outras palavras ou expressões, utilizando todas as letras originais exatamente uma vez. Para participar de uma competição uma equipe decide criar uma senha, fazendo um anagrama do nome original da equipe, que é "FOXTROT". De quantas maneiras diferentes poderá ser criada essa senha?
  1. A)
    10080.
  2. B)
    1260.
  3. C)
    2520.
  4. D)
    1680.
  5. E)
    5040.
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Gabarito: alternativa B

A palavra FOXTROT tem 7 letras, com a letra O repetida 2 vezes e a letra T repetida 2 vezes. O número de anagramas é a permutação com repetição: $\frac{7!}{2!\,2!}=\frac{5040}{4}=1260$, alternativa B.

Análise combinatória — permutação com repetição ($P = n!/(p!\,q!)$)

Questão 6

Identifique a alternativa que apresenta o produto das raízes da equação $5x^3 - 4x^2 + 7x - 10 = 0$.
  1. A)
    10.
  2. B)
    -10.
  3. C)
    -2.
  4. D)
    2.
  5. E)
    7.
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Gabarito: alternativa D

Pelas relações de Girard, para uma equação de 3º grau $ax^3+bx^2+cx+d=0$, o produto das raízes é $-\frac{d}{a}$. Aqui $a=5$ e $d=-10$, então o produto é $-\frac{-10}{5} = \frac{10}{5} = 2$. Portanto a resposta é 2.

Relações de Girard (produto das raízes de equação polinomial)

Questão 7

O valor que deve ser somado ao polinômio $2x^{3} + 3x^{2} + 8x + 15$ para que ele admita $2i$ como raiz, sendo $i$ a unidade imaginária, é:
  1. A)
    $-12$
  2. B)
    $3$
  3. C)
    $12$
  4. D)
    $-3$
  5. E)
    $-15$
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Gabarito: alternativa D

Substituindo $x=2i$: $2(2i)^{3}+3(2i)^{2}+8(2i)+15 = -16i -12 +16i +15 = 3$. Para que $2i$ seja raiz do polinômio somado de uma constante $C$, é preciso que $3+C=0$, ou seja, $C=-3$.

Polinômios e números complexos — raiz de um polinômio ($p(2i)=0$)

Questão 8

As medidas, em centímetros, dos lados de um triângulo são expressas por $x+1$, $2x$ e $x^2 - 5$ e estão em progressão aritmética, nessa ordem. Calcule o perímetro do triângulo.
  1. A)
    18 cm.
  2. B)
    25 cm.
  3. C)
    15 cm.
  4. D)
    20 cm.
  5. E)
    24 cm.
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Gabarito: alternativa E

Em uma PA, o dobro do termo do meio é a soma dos vizinhos: $2\cdot(2x) = (x+1)+(x^2-5)$, ou seja, $4x = x^2 + x - 4$, que leva a $x^2 - 3x - 4 = 0$. As raízes são $x=4$ e $x=-1$; descartando a negativa (gera lados negativos), fica $x=4$. Os lados são $5$, $8$ e $11$ cm (que satisfazem a desigualdade triangular, pois $5+8=13>11$), cujo perímetro é $5+8+11 = 24$ cm.

Progressão aritmética (termo médio) e desigualdade triangular

Questão 10

Em uma escola particular foi feita uma entrevista com 200 alunos sobre curso de língua estrangeira. 110 alunos responderam que frequentavam um curso de inglês, 28 alunos responderam que frequentavam somente o curso de espanhol e 20 responderam que frequentavam ambos, inglês e espanhol. Qual a probabilidade de um desses alunos não frequentar nenhum desses dois cursos?
  1. A)
    52%.
  2. B)
    55%.
  3. C)
    62%.
  4. D)
    31%.
  5. E)
    42%.
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Gabarito: alternativa D

O total de inglês (110) já inclui os 20 que fazem ambos. Assim, o número de alunos que faz pelo menos um curso é: inglês (110) mais somente espanhol (28), pois quem faz espanhol e também inglês já está contado nos 110: $110 + 28 = 138$. Quem não faz nenhum: $200 - 138 = 62$. A probabilidade é $\frac{62}{200} = 0{,}31 = 31\%$.

Teoria dos conjuntos — princípio da inclusão-exclusão e probabilidade

Questão 11

Para que $z=\frac{5+i}{a-2i}$ seja um imaginário puro, o valor de $a$ deve ser:
  1. A)
    -2/5.
  2. B)
    0.
  3. C)
    2/5.
  4. D)
    10.
  5. E)
    -10.
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Gabarito: alternativa C

Multiplicando numerador e denominador pelo conjugado $a+2i$: $z=\frac{(5+i)(a+2i)}{a^2+4}=\frac{(5a-2)+(a+10)i}{a^2+4}$. Para $z$ ser imaginário puro, a parte real deve ser nula: $5a-2=0$, logo $a=\frac{2}{5}$.

Números complexos — divisão por conjugado e condição de imaginário puro (parte real nula)

Português — ESA 2019

Questão 13

Assinale o item em que a explicação corresponde ao excerto citado:
  1. A)
    “... permitindo que fluísse em silêncio pelos cômodos ...” / A esposa silencia para agradar o marido.
  2. B)
    “Largou o tecido em uma gaveta, esqueceu o batom.” / Ela não tem mais atitudes humanas por causa da anulação de sua identidade.
  3. C)
    “Uma fina saudade, porém, começou a alinhavar-se em seus dias.” / A esposa perde a matéria que a torna ser.
  4. D)
    “E continuou andando pela casa de vestido de chita.” / Reforça a ideia de que o homem não se importava com a esposa.
  5. E)
    “Ninguém a olhava duas vezes.” / Sua aparência não mais chamava a atenção.
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Gabarito: alternativa E

O trecho “Ninguém a olhava duas vezes” indica que a personagem passou despercebida, ou seja, sua aparência deixou de despertar interesse ou atenção — exatamente o que a explicação da alternativa E afirma. Nas demais opções, a interpretação proposta não corresponde ao sentido do respectivo excerto.

Interpretação de texto — correspondência entre excerto e paráfrase explicativa

Questão 14

Marina Colasanti ressalta tanto a violência física quanto a violência simbólica praticada contra a mulher. Assinale o item em que há um exemplo de violência física:
  1. A)
    "...pegou a tesoura e tosquiou-lhe os longos cabelos."
  2. B)
    "Dos armários tirou as roupas de seda, da gaveta tirou todas as joias."
  3. C)
    "...foi obrigado a exigir que eliminasse os decotes, jogasse fora os sapatos de saltos altos."
  4. D)
    "...mandou que descesse a bainha dos vestidos e parasse de se pintar."
  5. E)
    "...um ou outro olhar viril se acendia à passagem dela, ..."
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Gabarito: alternativa A

A violência física é aquela que atinge diretamente o corpo da vítima. Cortar (tosquiar) os cabelos com a tesoura é um ato praticado sobre o próprio corpo da mulher, configurando violência física. As demais alternativas descrevem imposições e controles simbólicos (roupas, joias, decotes, maquiagem, olhares), sem agressão ao corpo.

Interpretação de texto — violência física × violência simbólica

Questão 15

Assinale a alternativa que explica o sentido do trecho “enquanto a rosa desbotava sobre a cômoda” (linha 14):
  1. A)
    O desbotamento da rosa simboliza a perda do estereótipo de fragilidade imputado à mulher.
  2. B)
    A perda de cor da rosa equivale ao comportamento de resistência e força da mulher.
  3. C)
    O desbotamento sugere raiva e desleixo da personagem, que não cuidou da rosa.
  4. D)
    A imagem da rosa desbotada traduz a anulação da identidade da personagem.
  5. E)
    A rosa, tanto no conto como na literatura universal, simboliza a anatomia da mulher.
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Gabarito: alternativa D

A rosa que perde a cor (“desbotava”) funciona como imagem simbólica: assim como a flor esvai-se e perde o viço, a personagem tem sua individualidade progressivamente apagada. O desbotamento traduz, portanto, a anulação da identidade da personagem, e não força, raiva ou sentido anatômico.

Interpretação de texto — linguagem simbólica e figurada

Questão 16

Leia os versos a seguir, e assinale a alternativa que os analisa corretamente: Vozes veladas, veludosas vozes, Volúpias dos violões, vozes veladas, Vagam nos velhos vórtices de vozes Dos ventos, vivas, vãs, vulcanizadas.
  1. A)
    os versos decassílabos apresentam os paradoxos característicos do Barroco.
  2. B)
    a expressão objetiva aponta para a racionalidade dos poetas do Realismo.
  3. C)
    a linguagem dos versos materializa no texto a visão bucólica do Arcadismo.
  4. D)
    as metáforas insólitas traduzem a crítica social própria do Modernismo.
  5. E)
    a combinação vocabular provoca a ênfase na sonoridade típica do Simbolismo.
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Gabarito: alternativa E

Os versos, de Cruz e Sousa, exploram intensamente a aliteração da consoante "v", criando forte musicalidade e efeito sonoro. Essa valorização da sonoridade, das sugestões e da linguagem musical é traço marcante do Simbolismo. Por isso a alternativa E é a correta.

Literatura brasileira — Simbolismo (musicalidade e aliteração; Cruz e Sousa)

Questão 17

Assinale a alternativa em que todas as palavras possuam encontros consonantais:
  1. A)
    samba, clima, apto.
  2. B)
    mnemônico, obturar, subdelegado.
  3. C)
    sucção, istmo, chave.
  4. D)
    exceção, mundo, sonda.
  5. E)
    jejum, aquilo, chave.
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Gabarito: alternativa B

Encontro consonantal é a sequência de duas ou mais consoantes sem vogal intermediária. Na alternativa B, "mnemônico" (mn), "obturar" (bt) e "subdelegado" (bd) apresentam todos encontros consonantais. As outras opções falham: em "chave" há o dígrafo "ch" (não é encontro consonantal), e em "samba", "mundo" e "sonda" o "m/n" indica nasalização, não formando encontro consonantal legítimo. (Observação: o original grafava "mnenônico", corrigido aqui para a forma correta "mnemônico".)

Fonética e fonologia — encontros consonantais e dígrafos

Questão 19

Com relação ao plural de adjetivos compostos, assinale a alternativa que apresenta uma forma INCORRETA:
  1. A)
    institutos afro-asiáticos.
  2. B)
    letras anglo-germânicas.
  3. C)
    uniformes verdes-olivas.
  4. D)
    canários amarelo-ouro.
  5. E)
    consultórios médico-cirúrgicos.
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Gabarito: alternativa C

Nos adjetivos compostos, em regra apenas o último elemento vai para o plural (afro-asiáticos, anglo-germânicas, médico-cirúrgicos). Contudo, quando o segundo elemento é um substantivo, o adjetivo composto fica invariável — é o caso de "verde-oliva" e "amarelo-ouro". Por isso "verdes-olivas" está incorreto: o correto é "uniformes verde-oliva". A alternativa C apresenta, portanto, a forma incorreta.

Morfologia — flexão de plural dos adjetivos compostos (invariabilidade quando o 2º elemento é substantivo)

Questão 21

Na oração: "Conheci, pois, Ari Ferreira, quando comecei a trabalhar em Clínica Médica, portanto em 1924", os termos sublinhados, ambos, têm função morfológica de:
  1. A)
    conjunções explicativas.
  2. B)
    conjunções adversativas.
  3. C)
    conjunções aditivas.
  4. D)
    conjunções conclusivas.
  5. E)
    conjunções alternativas.
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Gabarito: alternativa D

"Portanto" é conjunção coordenativa conclusiva por excelência. "Pois", quando posposto ao verbo (como em "Conheci, pois..."), também assume valor conclusivo, e não explicativo. Assim, ambos exprimem conclusão, sendo conjunções coordenativas conclusivas.

Gramática normativa — conjunções coordenativas conclusivas ("pois" posposto ao verbo)

Questão 22

Assinale a alternativa em que todas as palavras são consideradas paroxítonas na escrita:
  1. A)
    publica - astronauta - viajaram - história
  2. B)
    Brasília - Amazônia - Califórnia - Júpiter.
  3. C)
    universidade - significado - Singapura - país.
  4. D)
    Paris - Brasil - Londres - Munique
  5. E)
    rubrica - satélites - fenômeno - planetário
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Gabarito: alternativa A

São paroxítonas as palavras cuja sílaba tônica é a penúltima: pu-BLI-ca (verbo publicar), as-tro-NAU-ta, vi-a-JA-ram e his-TÓ-ria (o grupo "ia" forma ditongo na última sílaba). Nas outras alternativas há proparoxítonas (Brasília, Amazônia, Júpiter, satélites, fenômeno) e oxítonas (país, Paris, Brasil). Portanto, a única em que todas são paroxítonas é a letra A.

Fonética/Ortografia — classificação das palavras quanto à posição da sílaba tônica

Questão 23

Assinale a alternativa que apresenta a correta análise dos termos respectivamente destacados na frase: "Beltrano veio no ponto, é o mais brincalhão e comunicativo, unanimidade."
  1. A)
    objeto indireto e predicativo do sujeito.
  2. B)
    objeto direto e aposto.
  3. C)
    adjunto adverbial e predicativo do sujeito.
  4. D)
    adjunto adverbial e predicativo do objeto.
  5. E)
    adjunto adnominal e aposto
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Gabarito: alternativa C

O termo "no ponto" indica circunstância (modo/tempo — chegou na hora certa) e funciona como adjunto adverbial. Já "o mais brincalhão e comunicativo" é atribuído ao sujeito "Beltrano" por meio do verbo de ligação "é", exercendo a função de predicativo do sujeito. Logo, a análise correta é adjunto adverbial e predicativo do sujeito.

Sintaxe — adjunto adverbial e predicativo do sujeito

História do Brasil — ESA 2019

Questão 29

As primeiras atividades econômicas na América Portuguesa, por parte do governo, concentraram-se na extração de pau-brasil, dentro do regime de:
  1. A)
    doação.
  2. B)
    concessão.
  3. C)
    permissão.
  4. D)
    estanco.
  5. E)
    escambo.
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Gabarito: alternativa D

A exploração do pau-brasil no início da colonização foi um monopólio real conhecido como regime de estanco: a Coroa portuguesa detinha o direito exclusivo sobre a extração e o comércio da madeira, concedendo sua exploração a arrendatários mediante pagamento. O escambo (troca com os indígenas por bugigangas e ferramentas) era o meio de obter a mão de obra, mas o regime econômico oficial era o estanco.

História do Brasil Colonial — ciclo do pau-brasil e regime de estanco (monopólio real)

Questão 30

O Período Regencial brasileiro foi uma época de agitações e rebeliões regenciais. Indique a alternativa que contém a relação correta entre o movimento e seu local de ocorrência:
  1. A)
    Sabinada - Espírito Santo.
  2. B)
    Balaiada - Ceará.
  3. C)
    Levante Malê - Bahia.
  4. D)
    Cabanagem - Goiás.
  5. E)
    Farroupilha - Paraná.
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Gabarito: alternativa C

O Levante dos Malês (1835) foi uma revolta de escravizados de origem africana e religião muçulmana ocorrida em Salvador, na Bahia, sendo a única associação corretamente feita. As demais estão erradas: a Sabinada foi na Bahia (não no Espírito Santo), a Balaiada no Maranhão (não no Ceará), a Cabanagem no Pará (não em Goiás) e a Farroupilha no Rio Grande do Sul (não no Paraná).

História do Brasil — Período Regencial: revoltas provinciais (Malês, Sabinada, Balaiada, Cabanagem, Farroupilha)

Questão 31

No ano de 1930, foi rompido o acordo da política do café com leite, isto é, o desentendimento entre os partidários do Partido Republicano Paulista (PRP) e do Partido Republicano Mineiro (PRM). Nesse contexto histórico, que agitou a cena política nacional, nasceu a Aliança Liberal (AL), um agrupamento político que reunia líderes dos estados:
  1. A)
    de Minas Gerais, do Mato Grosso e do Ceará.
  2. B)
    de São Paulo, do Rio de Janeiro e do Rio Grande do Sul.
  3. C)
    de São Paulo, da Bahia e de Pernambuco.
  4. D)
    do Rio Grande do Sul, de Minas Gerais e da Paraíba.
  5. E)
    do Rio de Janeiro, do Rio Grande do Sul e da Bahia.
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Gabarito: alternativa D

A Aliança Liberal, formada em 1929 após a ruptura da política do 'café com leite', uniu as oligarquias dissidentes de Minas Gerais, do Rio Grande do Sul e da Paraíba, lançando a chapa Getúlio Vargas (presidente) e João Pessoa (vice). Essa articulação levou à Revolução de 1930, tornando correta a alternativa 'do Rio Grande do Sul, de Minas Gerais e da Paraíba.'

República Velha — Aliança Liberal e Revolução de 1930

Questão 33

Na Segunda Guerra Mundial, diferentemente do que ocorreu na Primeira Guerra, houve a participação direta do Brasil no conflito. O governo no qual se deu a inserção brasileira na Segunda Guerra Mundial foi:
  1. A)
    João Goulart.
  2. B)
    Jânio Quadros.
  3. C)
    Getúlio Vargas.
  4. D)
    Eurico Gaspar Dutra.
  5. E)
    Juscelino Kubitschek
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Gabarito: alternativa C

O Brasil entrou na Segunda Guerra Mundial em 1942, ao lado dos Aliados, durante o Estado Novo de Getúlio Vargas, após o afundamento de navios mercantes brasileiros por submarinos alemães. A participação direta se deu com o envio da Força Expedicionária Brasileira (FEB) à Itália, em 1944-1945. Por isso a alternativa correta é C.

História do Brasil — Era Vargas e a participação brasileira na 2ª Guerra Mundial (FEB, 1942-1945)

Geografia do Brasil — ESA 2019

Questão 25

O Brasil adquiriu o Acre por meio do Tratado de Petrópolis, mediante pagamento de uma soma em dinheiro e a promessa da construção de uma ferrovia, que escoaria as exportações bolivianas até trechos navegáveis dos rios amazônicos. A ferrovia a que o tratado faz menção é a ferrovia:
  1. A)
    Madeira-Mamoré.
  2. B)
    Barão de Rio Branco.
  3. C)
    Norte-Sul
  4. D)
    Presidente Dutra.
  5. E)
    Transamazônica
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Gabarito: alternativa A

O Tratado de Petrópolis (1903), negociado pelo Barão do Rio Branco, incorporou o Acre ao Brasil mediante indenização à Bolívia e o compromisso de construir a Estrada de Ferro Madeira-Mamoré, destinada a dar à Bolívia saída para o escoamento de suas exportações contornando as corredeiras dos rios Madeira e Mamoré. Por isso a resposta é 'Madeira-Mamoré.'

Formação do território brasileiro — Tratado de Petrópolis (1903) e Ferrovia Madeira-Mamoré

Questão 27

Em 1980, deu-se o estouro da corrida do ouro em Serra Pelada, localizada no estado do:
  1. A)
    Acre
  2. B)
    Paraná.
  3. C)
    Pará.
  4. D)
    Sergipe.
  5. E)
    Maranhão
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Gabarito: alternativa C

O garimpo de Serra Pelada, que ganhou notoriedade mundial a partir de 1980, localiza-se no sudeste do estado do Pará, próximo a Marabá e à Serra dos Carajás. Foi um dos maiores garimpos de ouro a céu aberto do mundo, marcado pelo trabalho manual de milhares de garimpeiros. Portanto, a alternativa correta é Pará.

Geografia econômica do Brasil — garimpo de Serra Pelada (PA), década de 1980.

Questão 28

Em relação à produção de petróleo no Brasil, é correto afirmar que:
  1. A)
    ocorre em escudos cristalinos.
  2. B)
    um percentual muito expressivo das reservas encontra-se em áreas marítimas.
  3. C)
    as maiores jazidas ficam nas regiões metropolitanas.
  4. D)
    a produção em terra firme supera a produção off shore.
  5. E)
    a Amazônia brasileira é maior área produtora.
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Gabarito: alternativa B

A grande maioria das reservas e da produção de petróleo do Brasil está em áreas marítimas (off shore), especialmente nas bacias de Campos e de Santos, esta última reforçada pelas descobertas do pré-sal. O petróleo se forma em bacias sedimentares, e não em escudos cristalinos, o que elimina a alternativa A. A produção off shore supera amplamente a terrestre, e a Amazônia não é a maior produtora. Portanto, a correta é a letra B.

Geografia econômica do Brasil — matriz energética e produção de petróleo (bacias sedimentares e pré-sal)

Questão 32

Na disputa entre Portugal e Espanha pelos territórios a serem descobertos navegando-se a Oeste, o limite que vigorou até o fim da União Ibérica foi o:
  1. A)
    meridiano de Tordesilhas.
  2. B)
    meridiano de Utrecht.
  3. C)
    trópico de Capricórnio.
  4. D)
    meridiano de Greenwich.
  5. E)
    meridiano de Cabo Verde.
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Gabarito: alternativa A

O Tratado de Tordesilhas (1494) estabeleceu uma linha imaginária (meridiano) a 370 léguas a oeste das ilhas de Cabo Verde, dividindo as terras a serem descobertas entre Portugal e Espanha. Esse limite vigorou formalmente até o fim da União Ibérica (1580-1640), quando as fronteiras passaram a ser redefinidas pela ocupação efetiva (uti possidetis). Greenwich e o Trópico de Capricórnio não são divisas desse tratado. Logo, a correta é o meridiano de Tordesilhas.

Formação territorial do Brasil — Tratado de Tordesilhas (1494)

Questão 35

Quando se observa a distribuição setorial da PEA (população economicamente ativa) no Brasil, percebe-se que os trabalhadores ligados ao Comércio e Serviços respondem pela maioria absoluta, na comparação com aqueles que trabalham nos outros dois setores da economia. Esse fenômeno é conhecido como:
  1. A)
    hipertrofia do terciário.
  2. B)
    informalidade.
  3. C)
    terceirização.
  4. D)
    razão de dependência.
  5. E)
    desemprego tecnológico.
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Gabarito: alternativa A

A hipertrofia do setor terciário ocorre quando o comércio e os serviços absorvem uma parcela desproporcionalmente grande da população economicamente ativa, muitas vezes de forma inchada e com elevada informalidade, superando os setores primário e secundário. É um traço marcante da urbanização acelerada do Brasil e de países em desenvolvimento.

Geografia do Brasil — setores da economia e hipertrofia do terciário

Inglês — ESA 2019

Questão 38

“_________ American?” Complete the space with the correct form of the verb and the pronoun.
  1. A)
    Is you.
  2. B)
    Are you.
  3. C)
    You is.
  4. D)
    Am you.
  5. E)
    You are.
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Gabarito: alternativa B

Trata-se de uma pergunta com o verbo 'to be'. Na interrogativa, o verbo vem antes do sujeito (inversão). Com o pronome 'you' usa-se 'are', formando 'Are you American?'. As formas 'Is you' e 'Am you' erram a concordância do verbo com 'you', enquanto 'You is' e 'You are' estão na ordem afirmativa, imprópria para pergunta.

Verbo 'to be' — forma interrogativa (inversão verbo-sujeito)

Questão 39

Which sentence is grammatically correct?
  1. A)
    Camila’s dress is cheaper than mine.
  2. B)
    I went to bed more earlier than usual.
  3. C)
    Gustavo is more old than his brother.
  4. D)
    Going by train is expensiver than by car.
  5. E)
    My car is more fast than my sister’s car.
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Gabarito: alternativa A

O comparativo de superioridade deve ser feito de UMA única forma: ou com sufixo -er (adjetivos curtos) ou com 'more' (adjetivos longos), nunca os dois juntos. 'Cheaper than mine' está correto. Os demais erram: 'more earlier' (duplo comparativo), 'more old' (o certo é 'older'), 'expensiver' (o certo é 'more expensive') e 'more fast' (o certo é 'faster').

Gramática — comparativo de superioridade (adjetivos curtos com -er x adjetivos longos com more)

Questão 40

Complete the sentence below using the appropriate words: Mr. Harris ________ trains: he is afraid of airplanes and ________ like buses, but ________ trains.
  1. A)
    like/do/loves.
  2. B)
    likes/don't/love.
  3. C)
    like/does/love.
  4. D)
    likes/doesn't/loves.
  5. E)
    like/don't/love.
Ver gabarito comentado

Gabarito: alternativa D

O sujeito "Mr. Harris" é a 3ª pessoa do singular, então no Simple Present os verbos recebem -s e a forma negativa usa "doesn't". Assim, os três espaços exigem "likes", "doesn't" e "loves". A única opção com todas as formas concordando na 3ª pessoa do singular é "likes/doesn't/loves".

Simple Present — 3ª pessoa do singular (-s e doesn't)

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